Vanuit het ontwikkelrecht van kinderen stellen we alles in het werk om ieder kind juist dat te bieden wat hij nodig heeft om gelukkig te worden. Daarbij staan we op De Brink voor:

Bewegend ontwikkelen

Recent wetenschappelijk onderzoek toont aan dat je je beter ontwikkelt als je (veel) beweegt. In al onze groepen houden wij hier rekening mee. In de babygroep spelen we veel op de grond (vrije ruimte), bij het jonge kind zijn de ‘zitmomenten’ (tafel/kring) zo kort mogelijk en spelen we niet alleen veel op de grond, maar ook regelmatig buiten. Bij het oudere kind werken we met energizers en is bewegen geïntegreerd in ons dagelijks aanbod. De kinderen hebben werkplekken die tegemoetkomen aan het bewegen tijdens het leren.

Talentontwikkeling

Onderzoekend spelen/leren & 21^ste-eeuwse vaardigheden

Kinderen tonen van nature verwondering, een brede interesse, leergierigheid en verbazing naar de wereld om hen heen. Hierbij zetten we verwondering steeds in als waardevol startpunt van waaruit het kind in de rol van onderzoeker en zoveel mogelijk vanuit zijn eigen vragen op onderzoek uitgaat. Dit geeft kinderen de ruimte om te leren op een manier die bij hen past, aansluit bij hun belevingswereld en bij hun natuurlijke nieuwsgierigheid. Zo ontdekken ze hun talenten. We stimuleren een nieuwsgierige en probleemoplossende houding en brengen kinderen kennis en vaardigheden bij die nodig zijn om in de 21^ste eeuw mee te doen, zoals creativiteit, kritisch denken, probleemoplossend vermogen en samenwerken.

Spelend ontwikkelen

Het jonge kind is van nature gewend om te bewegen en te spelen en zo belangrijke vaardigheden te ontwikkelen. We willen graag dat kinderen een brede ontwikkeling doorlopen en leren samenwerken, samen spelen en leren met én van elkaar. De kinderen van De Brink krijgen de gelegenheid om te spelen en zo nieuwe dingen te ontdekken. Alle kinderen van 0 tot 7 jaar werken in de groep aan een thema (bijvoorbeeld de seizoenen, ruimte, wilde dieren, uitvindingen). Tijdens het spelen en werken aan themaopdrachten krijgen de kinderen de ruimte om te ontdekken en eigen ideeën uit te proberen. De lees- en rekenvaardigheden worden hierbij gebruikt. De pedagogisch medewerkers en leerkrachten zorgen voor een leeromgeving met speelhoeken, informatieboeken, opdrachten en spellen.

Groepsoverstijgend werken

Wij werken op De Brink bij een aantal vakgebieden groepsoverstijgend. Op bepaalde tijden zijn de roosters van verschillende groepen gelijk waardoor er in verschillende niveaugroepen gewerkt kan worden. Bijvoorbeeld: een kind uit groep 5 heeft moeite met rekenen op het huidige niveau. Na onderzoeken en gesprekken kunnen we besluiten om hem een niveaugroep lager te laten rekenen. Hij rekent dan vijf keer per week in groep 4. Dit is mogelijk omdat we de tijden in het rooster hebben afgestemd.